교육과정’의 체제에 맞추어 일관성 있게 조정하는 것이 합리적이라는 견해에 따라 바뀌었다. 특별 활동 역시 ‘국민 공통 기본 교육과정’이 탈학교급별 개념이므로 일관성 있게 다섯 가지의 내용적 측면으로 새로이 제시되었다. ‘국민 공통 기본 교육과정’은 수준별 교육과정으로 운영된다. 즉 수
교육을 통해 교육 선택의 폭을 확대하기 위한 것으로, 하나의 분야를 전문적으로 교육하는 고등학교를 운영하는 것이다. 이러한 특성화 고등학교는 전국에 54개교가 설립․운영되고 있다.
․통합형 고등학교란 직업교육과정과 일반교육과정을 한 학교에서 제공하고, 동시에 재학생의 진로 변경
Ⅱ. 유치원 평가와 영유아 발달
1. 유치원의 시설설비
1) 필요성
교육시설(school facilities)이란 유아들의 교육을 일정한 장소에서 계속적으로 운영할 수 있도록 하기 위하여 설비되어 있는 물적 조건(phvsical setting)이다. 말하자면 계획된 학습의 성과가 달성될 수 있도록 환경을 조성하여 최선의 교육활
교육의 역할이 있다고 인식하게 된 것이다. 이러한 인식의 변화에 가속적인 힘을 부여한 것은 Kuhn의 주장이다. 쿤은 과학 지식이라는 것이 어떤 절대적인 불변의 진리가 아니라, 사회 구성원의 합의와 구성 과정에서 나타나는 현상이라는 것이다. 바꾸어 말하면, 소설의 주제가 명확하게 규정된 하나의
1. 교육과정의 기저
1. 학교 교육과정의 성격
본 교육과정은 중등학교 교육과정(교육법 제 93조)과 교육목표(교육법 제 94조)를 달성하기 위하여 교육과학기술부가 고시한 초‧중등학교 교육과정(교과부 고시 제2009-41호) 및 경기도 초‧중등학교교육과정편성운영지침(경기도교육청 고시 제201